ADAPTASI KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI ISLAM DI INDONESIA TERHADAP PERKEMBANGAN KECERDASAN BUATAN

Buku “Adaptasi Kurikulum Pendidikan Tinggi Islam di Indonesia terhadap Perkembangan Kecerdasan Buatan” membahas transformasi dan inovasi kurikulum pendidikan Islam di era digital. Buku ini menekankan bagaimana pendidikan tinggi Islam perlu beradaptasi dengan perkembangan teknologi, khususnya kecerdasan buatan (Artificial Intelligence), untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, relevansi pendidikan, serta kemampuan mahasiswa menghadapi tantangan abad ke-21. Setiap bagian disusun secara sistematis untuk menjelaskan konsep, tujuan, dan penerapan kurikulum pendidikan Islam dalam konteks modern.
Bagian awal membahas pengembangan kurikulum pendidikan Islam di era kecerdasan buatan, menekankan pentingnya integrasi teknologi dalam merancang program pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan mahasiswa dan tuntutan era digital. Selanjutnya dijelaskan konsep, tujuan, dan evaluasi kurikulum pendidikan Islam, memberikan pemahaman tentang bagaimana kurikulum disusun untuk mencapai kompetensi akademik dan karakter mahasiswa yang unggul. Pembahasan juga menyoroti aspek fundamental dan karakteristik kurikulum pendidikan Islam abad 21, termasuk prinsip-prinsip, landasan, dan komponen penting yang harus dimiliki oleh kurikulum modern.
Selanjutnya, dibahas peran pendidikan dan literasi digital dalam pendidikan Islam di era Society 5.0, menekankan bagaimana penguasaan teknologi dan kecerdasan digital dapat mendukung proses pembelajaran, kreativitas, serta keterampilan mahasiswa. Terakhir, dijelaskan konsep, perkembangan, dan dampak kecerdasan buatan dalam pendidikan, termasuk penerapan, karakteristik, serta dampak positif dan negatif AI dalam proses pembelajaran. Buku ini menjadi panduan penting bagi pendidik, mahasiswa, dan pengambil kebijakan untuk memahami adaptasi kurikulum pendidikan tinggi Islam dalam menghadapi kemajuan teknologi secara optimal.