Perkembangan teknologi telah membawa perubahan dalam cara guru melaksanakan pembelajaran di sekolah dasar. Pembelajaran tidak lagi hanya berfokus pada penyampaian materi, tetapi juga pada upaya membangun kemampuan peserta didik untuk berpikir kritis, menganalisis informasi, memecahkan masalah, dan terlibat aktif selama proses belajar. Salah satu sarana yang dapat mendukung tujuan tersebut adalah media display interaktif yang mampu menghadirkan pembelajaran lebih menarik dan melibatkan peserta didik secara langsung.
Buku ini membahas kemampuan berpikir kritis pada siswa sekolah dasar, karakteristik perkembangan kognitif dan psikologis anak, serta perubahan pembelajaran pada era digital. Selanjutnya, buku ini menguraikan pengertian media display interaktif, fungsi dan manfaatnya dalam pembelajaran, berbagai jenis media yang dapat digunakan di sekolah dasar, serta prinsip-prinsip dalam memilih media yang sesuai dengan kebutuhan pembelajaran dan karakteristik peserta didik. Setiap pembahasan disertai penjelasan, ilustrasi, dan rangkuman untuk membantu pembaca memahami materi secara lebih mudah.
Buku ini ditujukan bagi mahasiswa, guru sekolah dasar, calon guru, dosen, dan praktisi pendidikan yang ingin memperluas pemahaman mengenai penggunaan media display interaktif dalam pembelajaran. Melalui pembahasan yang disusun secara runtut, buku ini dapat menjadi salah satu sumber bacaan bagi pembaca yang ingin mengembangkan pembelajaran yang lebih aktif serta mendukung tumbuhnya kemampuan berpikir kritis pada peserta didik.
| Detail Buku | |
| ISBN | |
| Penulis Buku |
|
| Editor | Weni Yuliani, S.Si., M.M., C.Ed |
| Penyunting | Aulia Septia Pitri, S.T |
| Desain Sampul & Tata Letak | Bunga Elza Ulandari, S. Psi |
| Penerbit | CV. PENERBIT BUKU INDONESIA |
| Kategori | Pendidikan Dasar |
| Ukuran | UNESCO |
| Halaman | 250 |
| Tahun Terbit | 2026 |
Ulasan
Belum ada ulasan.