REFLEKSI KRITIS FILSAFAT PENDIDIKAN MATEMATIKA DI INDONESIA

Buku ini mengajak pembaca menelusuri hubungan antara filsafat, pendidikan, dan matematika dalam konteks Indonesia yang kaya nilai kemanusiaan. Melalui pendekatan reflektif dan kritis, pembahasan di dalamnya menyoroti bagaimana pendidikan matematika tidak hanya berurusan dengan angka dan rumus, tetapi juga dengan makna, nilai, serta dimensi etis kehidupan. Pemikiran tentang fallibilisme, konstruktivisme sosial, dan humanisme menjadi dasar untuk memahami matematika sebagai bahasa yang menumbuhkan daya nalar sekaligus kepekaan sosial. Setiap bab menghadirkan pandangan yang mempertemukan rasionalitas dengan kemanusiaan, serta mengajak pembaca merefleksikan peran pengetahuan dalam membentuk karakter bangsa.

Buku ini menumbuhkan kesadaran tentang pentingnya membangun paradigma pendidikan yang berakar pada nilai-nilai Pancasila dan relevan dengan tantangan zaman. Pembahasan mengenai nilai, etika, dan spiritualitas dalam pembelajaran menegaskan bahwa pendidikan sejati harus menuntun manusia pada kebijaksanaan, bukan sekadar kecerdasan. Dengan bahasa yang jernih dan argumentasi yang mendalam, buku ini menjadi bacaan yang memperkaya wawasan para pendidik, akademisi, dan siapa pun yang ingin memahami pendidikan sebagai jalan menuju kemanusiaan yang utuh dan berkeadilan.